Das Erasmus+ Programm bot eine bereichernde Ausbildungsmöglichkeit in Tschechien für Pädagogen in Saint Michael’s College. Zwischen dem 30. September und dem 4. Oktober 2024 nahmen drei Lehrkräfte an dem Kurs teil Kreatives Denken fördern, durchgeführt in Internationales Ausbildungszentrum in Prag. Der Kurs konzentrierte sich auf innovative Methoden zur Stimulation kreatives Denken und die Autonomie der Studierenden fördern. Während der Schulung hatten die Pädagogen die Möglichkeit, Erfahrungen mit Kollegen aus verschiedenen Ländern der Welt auszutauschen. europäische Union, Stärkung der Bindungen und Erweiterung ihrer pädagogischen Perspektive. Zusätzlich zu den Schulungsaktivitäten erkundeten die Lehrer die Reichen Kultur und die historisches Erbe von Prag und nimmt an Besuchen berühmter Orte wie der teil Prager Burg und die Altstädter Ring.
Zwischen dem 30. September und dem 4. Oktober 2024 hatten drei Pädagogen des Colégio de S. Miguel in Fátima die Möglichkeit, an einem Schulungskurs mit dem Titel teilzunehmen Kreatives Denken fördern, in der bezaubernden Stadt Prag, Tschechien, abgehalten. Dieser Kurs im Rahmen des Programms Erasmus+ermöglichte es Lehrern, neue Fähigkeiten und pädagogische Methoden zu entwickeln, die darauf abzielen, kreatives Denken bei Schülern zu fördern.
Innovatives Trainingserlebnis
Der Kurs fand statt Internationales Ausbildungszentrum, eine Institution, die für ihren innovativen Ansatz und die Qualität ihrer Schulungsaktivitäten bekannt ist. Während dieser Erfahrung konnten die Lehrer verschiedene Techniken erforschen, die darauf abzielen, das kreative Denken, die Autonomie und den kritischen Sinn der Schüler zu fördern. Die Schulung beschränkte sich nicht nur auf Theorien, sondern umfasste auch Praktiken, die mithilfe neuer Technologien direkt im Unterricht angewendet werden können.
Sur le meme sujet
Austausch pädagogischer Erfahrungen
Einer der bereicherndsten Aspekte dieser Schulung war die Möglichkeit, Erfahrungen mit Pädagogen aus anderen Ländern der Europäischen Union wie Deutschland, Griechenland, Ungarn und Polen auszutauschen. Dieser Wissensaustausch erweiterte nicht nur den Horizont der Teilnehmer, sondern stärkte auch die Verbindungen zwischen verschiedenen Bildungsrealitäten. Pädagogen am Colégio de S. Miguel konnten sehen, wie ähnliche Ansätze in verschiedenen Kontexten umgesetzt werden und so eine breitere Sicht auf Bildung fördern.
Sur le meme sujet
Erkundung der Prager Kultur
Zusätzlich zu den Schulungsaktivitäten hatten die Lehrer die Möglichkeit, die historischen und kulturellen Schönheiten Prags zu erkunden. Sie besuchten symbolträchtige Orte wie die Prager Burg, Die Altstädter Ring und das Berühmte Astronomischer Uhrturm. Die Stadt, die für ihr reiches Erbe bekannt ist, bot Momente des Lernens, die über akademische Inhalte hinausgingen.
Sur le meme sujet
Verkostung lokaler Küche
Während ihres Aufenthalts hatten auch die Pädagogen die Möglichkeit, das zu genießen Tschechische Küche, mit Schwerpunkt auf Köstlichkeiten wie trdelnik und die Baklava. Dieses kulinarische Erlebnis ergänzte das Training mit einem lokalen Flair und intensivierte das Eintauchen in die Kultur.
Sur le meme sujet
Auswirkungen auf die pädagogische Praxis
Die Ausbildung in Tschechien war zweifellos eine einzigartige Gelegenheit, die den Lehrern des Colégio de S. Miguel neue pädagogische Perspektiven eröffnete. Diese neuen Erkenntnisse werden nicht nur Ihre individuellen Praktiken bereichern, sondern auch wesentlich zur Förderung eines dynamischeren und kreativeren Bildungsumfelds beitragen, das für die Entwicklung der Studierenden unerlässlich ist.
Weitere Informationen zur Schulmobilität und ähnlichen Möglichkeiten finden Sie in den folgenden Programmressourcen Erasmus+: Was ist das Erasmus-Programm?, Erasmus-Auswahlverfahren, Und Schulmobilität im Rahmen von Erasmus.
Sur le meme sujet
Vergleich der Ausbildungsmöglichkeiten im Erasmus+ Programm
| Aspekt | Beschreibung |
| Standort | Tschechien, in der Stadt Prag |
| Kursdauer | Vom 30. September bis 4. Oktober 2024 |
| Institution | Internationales Ausbildungszentrum |
| Kursschwerpunkt | Ermutigung dazu kreatives Denken und pädagogische Innovation |
| Teilnehmer | Lehrer am Colégio de São Miguel |
| Interaktion | Erfahrungsaustausch mit Pädagogen aus verschiedenen EU-Ländern |
| Lokale Kultur | Besuche historischer Denkmäler und Verkostung von Gastronomie |
| Hauptziel | Entwickeln Autonomie Und kritischer Sinn der Studenten |
Zwischen dem 30. September und dem 4. Oktober 2024 hatten drei Pädagogen des Colégio de São Miguel in Fátima die Gelegenheit, an einem Kurs mit dem Titel „Förderung kreativen Denkens“ in der pulsierenden Stadt Prag, Tschechien, teilzunehmen. Der in das Erasmus+-Programm integrierte Kurs zielte darauf ab, innovative Techniken und pädagogische Methoden zu fördern, die die Entwicklung kreativen Denkens bei Studierenden fördern.
Sur le meme sujet
Bereichernde Lernerfahrung
Im International Training Center, einem renommierten Ausbildungszentrum, erkundeten Pädagogen verschiedene Ansätze, die die Autonomie und das kritische Denken der Schüler fördern. Die Aktivitäten wurden so konzipiert, dass sie neue Strategien im Lehr-Lern-Prozess anwenden konnten zeitgenössische Technologien.
Internationale Vernetzung
Während dieser Schulung hatten Lehrer am Colégio de São Miguel eine einzigartige Erfahrung im Umgang mit Lehrern aus anderen Ländern der Europäischen Union, wie z Deutschland, Griechenland, Ungarn Und Polen. Dieser Erfahrungsaustausch ermöglichte die Stärkung der beruflichen Beziehungen und den Wissensaustausch über die Bildungsrealität der einzelnen Nationen.
Prags kulturelle und gastronomische Attraktionen
Zusätzlich zum Schulungsaspekt hatten die Pädagogen die Möglichkeit, das reiche historische und kulturelle Erbe Prags zu erkunden. Sie besuchten symbolträchtige Orte wie die Prager Burg, Die Altstädter Ring, und das Berühmte Astronomischer Uhrturm. Sie genossen auch die köstliche lokale Küche und probierten Köstlichkeiten wie trdelnik und die Baklava.
Neue pädagogische Perspektive
Die Teilnahme am Erasmus+-Programm eröffnete den Pädagogen am Colégio de São Miguel neue Perspektiven und ermöglichte ihnen, ihre Arbeit im Klassenzimmer zu bereichern. Mit Fokus auf Förderung Autonomie und die Entwicklung von kreatives Denken Bei den Studierenden erweist sich diese Austauscherfahrung als grundlegend für die Entwicklung des Unterrichts.
Weitere Informationen zu ähnlichen Schulungsprogrammen finden Sie unter Saint Michael’s College oder konsultieren Sie Ressourcen zum Thema Erasmus+ Programm.
Möglichkeiten des Erasmus+-Programms
- Pädagogische Ausbildung: Kurs „Förderung des kreativen Denkens“ in Prag.
- Kompetenzentwicklung: Innovative Techniken für kreatives Denken.
- Vernetzung: Interaktion mit Lehrern aus verschiedenen EU-Ländern.
- Kulturelle Erkundung: Besuche von Touristenattraktionen in Prag, wie der Burg und dem Uhrturm.
- Gastronomisches Erlebnis: Verkostung typischer Gerichte, wie z trdelnik Und Baklava.
- Bindungen stärken: Vermittlung pädagogischer und pädagogischer Realitäten.
- Berufliche Bereicherung: Neue Ansätze zur Förderung der studentischen Autonomie.
Zusammenfassung des Erasmus+ Programms in Tschechien
Das Erasmus+-Programm bietet eine wertvolle Ausbildungsmöglichkeit für Pädagogen am Colégio de S. Miguel, die es ihnen ermöglicht, ihren pädagogischen und interkulturellen Horizont zu erweitern. Zwischen dem 30. September und dem 4. Oktober 2024 nahmen drei Lehrer am Kurs „Förderung kreativen Denkens“ in Prag, Tschechien, teil, bei dem es um die Entwicklung von Fähigkeiten zur Förderung ging kreatives Denken unter Studenten. In diesem Artikel werden die gesammelten Erfahrungen, die erlernten Methoden und die Auswirkungen dieser Schulung auf Ihre pädagogische Praxis untersucht.
Partizipation und innovatives Lernen
Die Ausbildung fand im International Training Center statt, einem anerkannten Ausbildungszentrum, das sich durch seinen innovativen Ansatz auszeichnet. Während des Kurses untersuchten die Lehrer mehrere Techniken Und Methoden die darauf abzielen, kritisches Denken und die Autonomie der Schüler zu fördern. Das Lernen umfasste die Anwendung neuer Technologien im Lehr-Lern-Prozess, die für die Aktualisierung traditioneller pädagogischer Praktiken unerlässlich sind.
Austausch internationaler Erfahrungen
Einer der größten Vorteile dieser Erfahrung war die Interaktion mit Lehrern aus anderen Ländern der Europäischen Union, wie z Deutschland, Griechenland, Ungarn Und Polen. Dieser Wissensaustausch ermöglichte nicht nur einen umfassenderen Blick auf die Bildungsrealität, sondern stärkte auch die Beziehungen zwischen Pädagogen und ermöglichte den Austausch von Erfahrungen und bewährten Praktiken im Bildungsbereich.
Prager kulturelle Erkundung
Die Erfahrung in Tschechien beschränkte sich nicht nur auf theoretisches Lernen. Lehrer des St. Michael College hatten auch die Gelegenheit, mehr über die reiche Geschichte und Kultur Prags zu erfahren. Besuche bei Prager Burg, Zu Altstädter Ring und das Berühmte Astronomischer Uhrturm bot ein kulturelles Eintauchen, das Ihre pädagogischen Ansätze und Beziehungen zu Schülern sicherlich bereichern wird.
Gastronomie und lokale Traditionen
Zu den Erlebnissen gehörte neben den historischen Aspekten auch der Kontakt mit der Gastronomie lokal, mit Schwerpunkt auf Köstlichkeiten wie trdelnik und die Baklava. Diese Erfahrung ging über das akademische Lernen hinaus und ermöglichte es Pädagogen, die tschechische Kultur mit ihren pädagogischen Praktiken und Kontexten zu verbinden und so die Wahrnehmung der Schüler verschiedener Kulturen zu erweitern.
Auswirkungen auf Bildungspraktiken
Das während der Ausbildung erworbene Wissen hat transformatives Potenzial für die pädagogische Praxis der Lehrkräfte. Es wird erwartet, dass die Pädagogen am Colégio de S. Miguel durch die Umsetzung der erlernten Methoden und Techniken in der Lage sein werden, ein dynamischeres und partizipativeres Unterrichtsumfeld zu fördern und zu fördern kreatives Denken und Autonomie der Studierenden. Dieser Ansatz kommt nicht nur dem Lernen der Studierenden zugute, sondern trägt auch zur Bildung kritischer Bürger bei, die in der Lage sind, Probleme auf innovative Weise zu lösen.
Fazit und Zukunftsperspektiven
Die Teilnahme am Erasmus+-Programm in Tschechien stellt einen bedeutenden Schritt in der Weiterentwicklung des Lehrpersonals am Colégio de S. Miguel dar. Dieser Austausch bietet nicht nur einen aktuellen Stand der Lehrmethoden, sondern auch eine Wertschätzung der kulturellen Vielfalt und weckt bei Pädagogen ein noch größeres Interesse an der Förderung eines Unterrichts, der diese vielfältigen Realitäten respektiert und integriert. Die Zukunft verspricht rosiger zu werden, mit motivierteren Lehrern und stärker in den Lernprozess eingebundenen Schülern.
Häufig gestellte Fragen zum Erasmus+ Programm
Die Schulung fand zwischen dem 30. September und dem 4. Oktober 2024 statt.
Der Schulungskurs fand in der Stadt Prag, Tschechien, statt, genauer gesagt im International Training Center.
Der Kurstitel lautete „Förderung kreativen Denkens“.
Die Hauptziele waren die Förderung kreativen Denkens, die Entwicklung der Autonomie und des kritischen Gespürs der Schüler sowie die Anwendung neuer Lehransätze durch neue Technologien.
Lehrer hatten die Gelegenheit, Erfahrungen mit Lehrern aus anderen Ländern der Europäischen Union, darunter Deutschland, Griechenland, Ungarn und Polen, auszutauschen.
Die Lehrer besuchten die Prager Burg, den Altstädter Ring, den berühmten Astronomischen Uhrturm, die Karlsbrücke, das jüdische Viertel, die Büchersäule in der Stadtbibliothek und die Lennon-Mauer.
Die Lehrer probierten lokale Gerichte und hoben dabei die hervor trdelnik und die Baklava.
Die Lehrkräfte erlangten neue pädagogische und kulturelle Perspektiven, die ihre Arbeit bei der Förderung der Autonomie und des kreativen Denkens der Schüler bereichern werden.
