DER Grundschule 1/PE von Lombarda, gelegen in Ponta do Sol, zwischen den Tagen erhalten 6. und 12. Oktober die zweite MobilitĂ€t des Projekts âInnovativer STEAM-Unterricht im digitalen Zeitalterâ. Diese Veranstaltung hatte eine Ausgewogenheit ehrlich gesagt positiv, mit dem Lehrer Rosa Luisa Gaspar Dabei wurde erwĂ€hnt, dass die Ziele aufgrund der starken Beteiligung der Teilnehmer nicht nur erreicht, sondern sogar ĂŒbertroffen wurden.
Das Projekt, das die Bildung fördern soll DAMPF (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) unter Beteiligung von Bildungsfachleuten Bulgarien, Griechenland, Norwegen Und Estland, in Zusammenarbeit mit portugiesischen Lehrern. Zu den AktivitÀten gehörten praktische Workshops und Workshops zu innovativen Plattformen, in denen Lehrer ihre pÀdagogischen FÀhigkeiten erweitern konnten.
Die entwickelten Kurse wurden auf Englisch abgehalten und werden ĂŒber die Plattform mit anderen europĂ€ischen Institutionen geteilt eTwinningZiel ist es, den Austausch von Erfahrungen und innovativen Praktiken im Bildungsbereich zu bereichern.
Die Escola BĂĄsica 1/PE da Lombada in Ponta do Sol hatte die Ehre, zwischen dem 6. und 12. Oktober die zweite MobilitĂ€t des Projekts âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ auszurichten. An dieser Veranstaltung nahmen PĂ€dagogen aus mehreren europĂ€ischen LĂ€ndern teil und zielte darauf ab, die Bildung in Bereichen zu fördern, die vom STEAM-Konzept abgedeckt werden (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik).
Eine bereichernde Erfahrung fĂŒr PĂ€dagogen
Die Auswirkungen dieser MobilitĂ€t waren durchaus positiv, wie Rosa LuĂsa Gaspar, die fĂŒr die Initiative verantwortliche Lehrerin, hervorhob. Sie brachte zum Ausdruck, dass âdie vorgeschlagenen Ziele aufgrund der groĂen Beteiligung und des Engagements aller Teilnehmer erreicht und teilweise sogar ĂŒbertroffen wurdenâ. Die Veranstaltung bot allen Beteiligten ein kollaboratives und innovatives Umfeld.
Internationale Zusammenarbeit und Wissensaustausch
An dem Projekt beteiligten sich Lehrer aus Bulgarien, Griechenland, Norwegen Und Estland, die sich ihren portugiesischen Kollegen anschlossen. Die Gesamtkoordination des Projekts liegt in der Verantwortung von Natasha Dzhurkova, von SU Ekzarh Antim UniversitĂ€t, in Bulgarien, wĂ€hrend EB1/PE da Lombada unter der Leitung der Lehrerin Rosa LuĂsa als Gastschule fungierte.
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Praktische AktivitÀten und Workshops
In dieser Woche wurden mehrere praktische AktivitĂ€ten und Workshops angeboten, die sich auf die Anwendung innovativer Technologien im Unterricht konzentrierten. Zu den wichtigsten Highlights gehörten Workshops fĂŒr LehrkrĂ€fte auf Plattformen wie Scientix Und EuropeanaDies ermöglicht es PĂ€dagogen, neue Lehrmethoden zu erkunden und ihre FĂ€higkeiten im STEAM-Bereich zu erweitern.
Kompetenzentwicklung durch Technologie
LehrkrĂ€fte von Partnerschulen wurden in internationalen Teams organisiert, die mithilfe von Tools wie z. B. innovative Klassen entwickelten und umsetzten kĂŒnstliche Intelligenz Und Robotik. Die auf Englisch abgehaltenen Unterrichtseinheiten werden ĂŒbersetzt und in den teilnehmenden Schulen angewendet sowie ĂŒber die Plattform mit anderen europĂ€ischen Institutionen geteilt eTwinning.
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Auswirkungen und Zukunft des Projekts
Die auffĂ€lligsten Erkenntnisse werden auf einer internationalen Konferenz vorgestellt, die fĂŒr September 2025 geplant ist. Bei diesem internationalen Treffen wurde die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen europĂ€ischen Schulen hervorgehoben und wie die STEAM-Ausbildung durch innovative und praktische Erfahrungen bereichert werden kann, was sowohl SchĂŒlern als auch Lehrern zugute kommt.
Förderung digitaler Kompetenzen
EB1/PE da Lombada betonte auĂerdem, dass das Projekt âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ darauf abzielt, das zu nutzen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) als Mittel zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Studierenden. Die Initiative konzentriert sich auf die StĂ€rkung des Lernens durch neue Technologien und den Erwerb digitaler Kompetenzen und wird zum Katalysator fĂŒr Innovationen in Partnerschulen.
Weitere Informationen zu den Möglichkeiten von Erasmus+ Programm, das verschiedene Dimensionen der MobilitĂ€t abdeckt, einschlieĂlich des Kontakts mit Gastschulen und des kulturellen Austauschs, können Sie im Programmleitfaden nachlesen Hier.
Attribute | Beschreibung |
Programmtyp | Erasmus+ MobilitÀt |
Standort | Grundschule 1/PE da Lombada â Ponta do Sol |
Zeitraum | 6. bis 12. Oktober |
Hauptziel | Bildung fördern DAMPF |
Teilnehmende LĂ€nder | Bulgarien, Griechenland, Norwegen, Estland, Portugal |
Koordinierung | Natasha Dzhurkova und Lehrerin Rosa LuĂsa Gaspar |
AktivitÀten | Praxisnahe Workshops und Workshops zu innovativen Technologien |
Methoden | Einsatz von kĂŒnstlicher Intelligenz und Robotik |
Erwartete Ergebnisse | Entwicklung digitaler Kompetenzen und Zusammenarbeit zwischen Schulen |
Kommende Veranstaltungen | PrÀsentation auf internationaler Konferenz im September 2025 |
Escola BĂĄsica 1/PE da Lombada in Ponta do Sol hatte kĂŒrzlich die Ehre, die zweite MobilitĂ€t des Projekts mit dem Titel â âSTEAM Innovative Lehre im digitalen Zeitalterâ, die vom 6. bis 12. Oktober stattfindet. An dieser Veranstaltung nahmen Bildungsexperten aus verschiedenen europĂ€ischen LĂ€ndern teil und förderten den Austausch von Erfahrungen und innovativen Methoden.
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Internationale Beteiligung
An diesem Programm waren PĂ€dagogen beteiligt Bulgarien, Griechenland, Norwegen Und Estland, die sich ihren portugiesischen Kollegen anschlossen. Die Zusammenarbeit ermöglichte einen umfassenden Austausch von Wissen und Praktiken, der fĂŒr die Entwicklung der modernen Bildung von entscheidender Bedeutung ist. Die Gesamtkoordination des Projekts oblag Natasha Dzhurkova von der SU Ekzarh Antim University in Bulgarien, wĂ€hrend EB1/PE da Lombada unter der Leitung von Professorin Rosa LuĂsa Gaspar eine zentrale Rolle wĂ€hrend der MobilitĂ€tswoche spielte.
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Praktische AktivitÀten und Workshops
WÀhrend der MobilitÀt hatten die Teilnehmer Zugang zu einer Vielzahl von praktische TÀtigkeiten Und WerkstÀtten, mit dem Ziel, innovative Technologien im Klassenzimmer anzuwenden. Besonders hervorgehoben wurden Workshops im Zusammenhang mit den Plattformen Scientix und Europeana, die PÀdagogen neue AnsÀtze und Methoden vermittelten, die ihre FÀhigkeiten im STEAM-Bereich erweiterten Wissenschaft, Technologie, Maschinenbau, Kunst Und Mathematik.
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Schaffung von Verbindungen zwischen europÀischen Schulen
Die Teilnahme an internationalen Teams ermöglichte die Entwicklung innovativer Kurse, die Tools wie verwenden kĂŒnstliche Intelligenz Und Robotik. Diese auf Englisch abgehaltenen Unterrichtseinheiten sollen ĂŒbersetzt und in den teilnehmenden Institutionen angewendet werden und ĂŒber die Plattform auch mit anderen Schulen geteilt werden eTwinning. Die wirkungsvollsten Erkenntnisse werden auf einer internationalen Konferenz vorgestellt, die fĂŒr September 2025 geplant ist.
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Projektziele
Das Projekt âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ zielt darauf ab, das zu nutzen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) als Mittel zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Studierenden und zur StĂ€rkung des Lernens durch neue Technologien. Escola da Lombada betont, dass dieses Projekt zu einem Katalysator fĂŒr Innovationen in den Partnerschulen geworden ist und zur Ausbildung fĂ€higerer BĂŒrger beigetragen hat, die auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet sind.
Bedeutung der Bildungszusammenarbeit
Dieses internationale Treffen bekrĂ€ftigt die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen europĂ€ischen Schulen und zeigt, wie die STEAM-Ausbildung durch praktische und innovative Erfahrungen bereichert werden kann, was SchĂŒlern und Lehrern zugute kommt. Die Bedeutung dieser Art der MobilitĂ€t ist nicht zu unterschĂ€tzen, denn sie fördert sinnvolles, interkulturelles Lernen ĂŒber Grenzen hinweg. Weitere Informationen zum Erasmus-Programm finden Sie unter diesen Link.
- Projektname: Innovativer STEAM-Unterricht im digitalen Zeitalter
- Datum: 6. bis 12. Oktober
- Standort: Escola BĂĄsica 1/PE da Lombada, Ponta do Sol
- Teilnehmer: PĂ€dagogen aus Bulgarien, Griechenland, Norwegen und Estland
- Koordinator: Natasha Dzhurkova, SU Ekzarh Antim University
- Ziele: Bildung fördern DAMPF
- AktivitÀten: Technik-Workshops und Workshops
- Methoden: Einsatz von kĂŒnstlicher Intelligenz und Robotik
- Ergebnisse: VerstÀrkte Zusammenarbeit zwischen europÀischen Schulen
- Definition: IKT als Mittel zur Zusammenarbeit und zum Lernen
EinfĂŒhrung
Die Escola BĂĄsica 1/PE da Lombada in Ponta do Sol erhielt kĂŒrzlich die zweite MobilitĂ€t des Projekts âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ im Rahmen des Erasmus+-Programms. Diese Veranstaltung, die vom 6. bis 12. Oktober stattfand, hatte erhebliche Auswirkungen auf die Lehrerausbildung und die Bildungsförderung DAMPF (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik). Durch die ZusammenfĂŒhrung von LehrkrĂ€ften aus mehreren europĂ€ischen LĂ€ndern förderte die Schule eine Reihe von AktivitĂ€ten, die die internationale Zusammenarbeit und den Wissensaustausch stĂ€rkten.
Ziele des Erasmus+ Programms
Das Hauptziel des Erasmus+-Programms ist die Förderung Bildungskooperation zwischen Institutionen in verschiedenen LĂ€ndern und bietet MobilitĂ€tsmöglichkeiten fĂŒr Studierende und Lehrende. Durch die Teilnahme an Projekten wie der Escola da Lombada ist eine bereichernde berufliche Weiterentwicklung möglich. Zielgerichtete Initiativen STEAM-Ausbildung Ziel ist es, Studierende auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten, indem sie mit digitalen und innovativen FĂ€higkeiten ausgestattet werden.
Internationales Engagement
In der jĂŒngsten MobilitĂ€t sind PĂ€dagogen aus LĂ€ndern wie z Bulgarien, Griechenland, Norwegen Und Estland Sie arbeiteten mit ihren portugiesischen Kollegen zusammen und betonten die Bedeutung der kulturellen Vielfalt und des Erfahrungsaustauschs. Diese Synergie war fĂŒr den Erfolg der vorgeschlagenen AktivitĂ€ten von grundlegender Bedeutung und sorgte fĂŒr eine dynamische und interaktive Lernumgebung.
AktivitÀten und Workshops
WĂ€hrend der MobilitĂ€tswoche mehrere praktische TĂ€tigkeiten und Workshops, die sich auf die Anwendung innovativer Technologien im Klassenzimmer konzentrierten. Workshops fĂŒr Lehrer, beispielsweise solche mit Schwerpunkt auf Plattformen Scientix Und Europeanaermöglichte es PĂ€dagogen, neue Lehrmethoden zu erforschen und so ihre FĂ€higkeiten auf diesem Gebiet zu erweitern DAMPF.
Entwicklung innovativer FĂ€higkeiten
Durch die angebotenen Schulungen wurden Lehrer in internationalen Teams organisiert, um innovative Kurse zu entwickeln und umzusetzen, wobei Tools wie z. B. zum Einsatz kamen kĂŒnstliche Intelligenz Und Robotik. Die auf Englisch abgehaltenen Unterrichtseinheiten zielen auf die praktische Anwendung der erlernten Inhalte ab und tragen darĂŒber hinaus zur Verbreitung guter pĂ€dagogischer Praktiken in den teilnehmenden Schulen bei.
ZukĂŒnftige Auswirkungen und Kommunikation
Die im Rahmen dieser MobilitĂ€t erzielten Ergebnisse werden ĂŒbersetzt und in Partnerschulen umgesetzt, und die markantesten Erkenntnisse werden auf einer internationalen Konferenz im September 2025 vorgestellt. Diese Möglichkeit des Erfahrungs- und Wissensaustauschs steht im Einklang mit der Vision des Erasmus+-Programms, die sich dafĂŒr einsetzt kontinuierliche Zusammenarbeit und StĂ€rkung der Beziehungen zwischen Bildungseinrichtungen.
Vorteile der Zusammenarbeit
Escola da Lombada betonte, dass das Programm âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ nicht nur fördert Zusammenarbeit zwischen Studierenden und PĂ€dagogen, sondern katalysiert auch Innovationen im schulischen Umfeld. Neue Technologien und der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) Sie sind Teil einer umfassenden Strategie fĂŒr den Ăbergang zu einer Bildung, die besser an die BedĂŒrfnisse des 21. Jahrhunderts angepasst ist.
FAQ â Erasmus-MobilitĂ€tsprogramm
Q: Was ist das Erasmus-MobilitÀtsprogramm?
DER: Das Erasmus-MobilitÀtsprogramm ist eine Initiative der EuropÀischen Union, die den Austausch von Studierenden und Lehrenden zwischen Hochschuleinrichtungen fördert und so bereichernde internationale Erfahrungen ermöglicht.
Q: Wann kam es zur MobilitÀt der Escola da Lombada?
DER: Die MobilitÀt an der Escola Båsica 1/PE da Lombada fand vom 6. bis 12. Oktober statt.
Q: Was war das Thema des wÀhrend der MobilitÀt entwickelten Projekts?
DER: Das Projekt befasste sich mit dem Thema âSTEAM Innovative Teaching in the Digital Eraâ und konzentrierte sich auf die Bildung in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik.
Q: Welche LĂ€nder haben am Projekt teilgenommen?
DER: Die beteiligten LĂ€nder waren Bulgarien, Griechenland, Norwegen und Estland sowie PĂ€dagogen aus Portugal.
Q: Was waren die HaupttÀtigkeiten wÀhrend der MobilitÀt?
DER: Es wurden praktische AktivitĂ€ten und Workshops durchgefĂŒhrt, darunter auch Workshops fĂŒr Lehrer, bei denen der Einsatz innovativer Technologien im Unterricht im Mittelpunkt stand.
Q: Wie konnten LehrkrÀfte ihre FÀhigkeiten wÀhrend des Programms weiterentwickeln?
DER: LehrkrÀfte nahmen an Workshops auf Plattformen wie Scientix und Europeana teil und konnten so neue Lehrmethoden im STEAM-Bereich erkunden.
Q: Was ist die im Projekt erwÀhnte eTwinning-Plattform?
DER: Die eTwinning-Plattform ist ein Netzwerk, das die Zusammenarbeit zwischen Schulen in Europa unterstĂŒtzt und den Erfahrungsaustausch und die Schaffung gemeinsamer Projekte erleichtert.
Q: Wird es eine Veranstaltung geben, bei der die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Programm vorgestellt werden?
DER: Ja, die wichtigsten Erkenntnisse werden auf einer internationalen Konferenz vorgestellt, die fĂŒr September 2025 geplant ist.