Empfang von Erasmus-Programmlehrern in Santarém
Am 14. Oktober, der Edle Saal des Paços do Concelho de Santarém begrüßte eine Gruppe bestehend aus zwölf Lehrern verschiedener Nationalitäten, darunter Portugal, Türkei, Polen Und Belgien. Diese Lehrkräfte nehmen am Erasmus+-Projekt mit dem Titel „Öko-Teenager, die Klimapioniere von morgen“, das sich auf Klimawandel und fördert das Teilen von pädagogische Praktiken.
Das Projekt zielt auch darauf ab, eine Reihe von zu entwickeln Lernspiele auf der Plattform Einheit um das Umweltbewusstsein junger Menschen zu fördern. Jedes beteiligte Land wird a Unterthema spezifisch und befasst sich mit Themen wie Luft, Die Wasser, Du Gletscher und die Erde.
Am 14. Oktober begrüßte der Salão Nobre dos Paços do Concelho de Santarém im Rahmen des Erasmus+-Programms eine Gruppe von zwölf Lehrkräften aus verschiedenen Teilen Europas. Ziel dieser Veranstaltung war es, die internationale Zusammenarbeit und den Wissensaustausch zwischen Bildungseinrichtungen zu feiern, wobei der Schwerpunkt insbesondere auf dem Thema lag Klimawandel.
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Das Projekt „Eco Teens, die Klimapioniere von morgen“.
Die Lehrer, die am Empfang in Santarém teilgenommen haben, sind Teil des Erasmus+-Projekts mit dem Titel „Öko-Teenager, die Klimapioniere von morgen“, dessen Hauptziel darin besteht, junge Menschen über die Bedeutung des Umweltschutzes aufzuklären. Dieses Projekt wird an der Escola Secundária Dr. Ginestal Machado entwickelt und ist eine Initiative, an der Lehrer aus mehreren Ländern beteiligt sind und die einen reichhaltigen Austausch pädagogischer Erfahrungen ermöglicht.
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Initiativen zur Klimabildung
Der Fokus des Projekts liegt auf dem Einsatz digitaler pädagogischer Methoden und Gamifizierung Studierende in das Thema Klimawandel einzubeziehen. Durch kontinuierliches Feedback der Studierenden werden zehn Lernspiele auf der Unity-Plattform entwickelt, die es jedem teilnehmenden Land ermöglichen, an spezifischen Unterthemen im Zusammenhang mit dem Umweltschutz wie Luft, Wasser, Gletscher und Land zu arbeiten.
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Internationale Beteiligung und Lernziele
An dem Projekt nehmen Lehrer aus vier verschiedenen Ländern teil: Portugal, Türkei, Polen und Belgien. Jedes Land wird bei der Entwicklung der Spiele ein anderes Thema behandeln. Portugal wird sich beispielsweise mit dem Thema Luft befassen, das in der Diskussion über Verschmutzung und Luftqualität von entscheidender Bedeutung ist, während Polen sich auf Wasser konzentrieren wird, eine lebenswichtige Ressource, die heute vor vielen Herausforderungen steht.
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Herzlich willkommen in Santarém
Während der Empfangsveranstaltung hatten die Lehrer die Gelegenheit, die Stadt Santarém besser kennenzulernen und ihre Erwartungen hinsichtlich der Auswirkungen zu besprechen, die das Projekt auf neue Generationen haben kann. Bei dem Treffen wurde die Bedeutung eines gemeinschaftlichen Bildungsansatzes hervorgehoben, der das Umweltbewusstsein schon in jungen Jahren fördert und die Schüler darauf vorbereitet Klimapioniere in der Zukunft.
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Anerkennung der Gemeinde
Die Gemeinde Santarém zeigte ihre Unterstützung für das Projekt und die beteiligten Lehrer und betonte die Bedeutung von Umwelterziehung und internationalen Partnerschaften bei der Ausbildung junger Menschen. Der Empfang war eine Möglichkeit, das Engagement der Lehrkräfte und die Relevanz der von Erasmus+ geförderten Kultur- und Bildungsaustauschinitiativen zu würdigen.
Für weitere Informationen zum Erasmus-Programm und zur Verwaltung Ihres Budgets in diesem Zeitraum können Interessenten online auf nützliche Ressourcen zugreifen, einschließlich Anleitungen zur Auswahl ihres Erasmus-Ziels, wie in beschrieben Erasmus-Ziele und Tipps zu verschiedenen Aspekten des Erasmus-Erlebnisses.
Relevante Links, wie z Neuigkeiten im Correio do Ribatejo, informieren Sie über den Empfang von Lehrkräften und die verschiedenen Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Erasmus-Programm in der Stadt. Darüber hinaus können Sie Anleitungen zu konsultieren Unterkunft für Erasmus-Studenten und andere wichtige Aspekte, um ein bereicherndes Erlebnis während des Austauschs zu planen.
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Empfang von Erasmus-Programmlehrern in Santarém
| Herkunft | Zweck des Besuchs |
| Portugal | Mitarbeit in pädagogischen Praxen |
| Türkei | Entwicklung von Lernspielen |
| Polen | Bewusstsein für den Wasserverbrauch |
| Belgien | Förderung der Umweltbildung |
| Jemen | Diskussion über den Klimawandel |
| Griechenland | Austausch von Bildungserfahrungen |
| Frankreich | Integration von Technologien in die Lehre |
| Österreich | Jugendengagement in Umweltfragen |
| Spanien | Innovation in den Lehrmethoden |
| Italien | Nachhaltige Entwicklung durch Bildung |
Am 14. Oktober hatte die Stadt Santarém das Vergnügen, eine Gruppe von zwölf Lehrern zu empfangen Portugal, Türkei, Polen Und Belgien im Edlen Saal des Rathauses. Diese Veranstaltung war Teil des Erasmus+-Projekts „Eco Teens, Tomorrow’s Climate Pioneers“, einem Projekt, das darauf abzielt, pädagogische Praktiken im Zusammenhang mit diesem Thema zu diskutieren und auszutauschen Klimawandel.
Die Auswirkungen des Erasmus-Projekts auf die Bildung
Das Erasmus-Projekt war eine wertvolle Plattform für den Wissens- und Erfahrungsaustausch zwischen Pädagogen aus verschiedenen Ländern. Die Veranstaltung in Santarém war nicht nur ein Empfang, sondern eine Gelegenheit zur Werbung Umwelterziehung und schlagen Sie neue Lehrmethoden vor, die digitale und digitale Technologien nutzen Gamifizierung.
Gemeinsame Arbeit rund um den Klimawandel
In den nächsten zwei Jahren werden die beteiligten Lehrer gemeinsam zehn Lernspiele auf der Plattform entwickeln Einheit, wobei verschiedene Unterthemen behandelt werden. Jedes teilnehmende Land ist für einen bestimmten Aspekt verantwortlich: Portugal wird das erkunden Luft, Polen zu Wasser, Truthahn Gletscher und Belgien zu Erde. Dieser innovative Ansatz zielt darauf ab, das zu wecken Umweltbewusstsein in jüngeren Generationen.
Offizieller Empfang und kultureller Austausch
Die Begrüßungszeremonie beinhaltete einen kulturellen Austausch, bei dem die Erwartungen und Ziele des Projekts besprochen wurden. Die Lehrkräfte hatten die Gelegenheit, ihre Erfahrungen und die Herausforderungen, denen sie in diesem Bildungskontext gegenüberstehen, auszutauschen und so ein Umfeld der Zusammenarbeit und gegenseitigen Unterstützung zu schaffen.
Das Rathaus von Santarém war ein wichtiger Ort des Zusammenlebens und der Entwicklung und spiegelt die Bedeutung von Initiativen wie Erasmus wider, die die Verbindungen zwischen verschiedenen Kulturen und Pädagogen stärken und zum Aufbau einer nachhaltigeren und bewussteren Zukunft beitragen.
FOTOS – CM Santarém
Erasmus-Lehrkräfte in Santarém empfangen
- Ereignis: Empfang im Hauptsaal des Rathauses
- Datum: 14. Oktober
- Herkunft: Lehrer aus Portugal, Türkei, Polen und Belgien
- Projekt: „Öko-Teenager, die Klimapioniere von morgen“
- Zentrales Thema: Klimawandel
- Objektiv: Austausch pädagogischer Praktiken
- Methoden: Einsatz von Digital und Gamification
- Studierendenbeteiligung: Grundlage für die Erstellung von Lernspielen
- Unterthemen: Portugal (Luft), Polen (Wasser), Türkiye (Gletscher), Belgien (Land)
- Projektdauer: Zwei Jahre
Empfang von Erasmus-Lehrkräften in Santarém
Am 14. Oktober traf sich eine Gruppe von zwölf Lehrer Menschen verschiedener Nationalitäten wurden in der willkommen geheißen Rathaus von Santarém. Dieses Treffen markiert den Beginn einer wichtigen pädagogischen Zusammenarbeit im Rahmen des Erasmus+-Projekts mit dem Titel „Öko-Teenager, die Klimapioniere von morgen“. Das Hauptaugenmerk dieses Projekts liegt auf der Bewältigung Klimawandel und der Austausch innovativer Bildungspraktiken zwischen den beteiligten Ländern.
Das Erasmus-Projekt + „Öko-Teenager, die Klimapioniere von morgen“
Dieses Projekt ist eine Initiative, an der Lehrer beteiligt sind Portugal, Türkei, Polen Und Belgien. Ziel ist es, mithilfe digitaler und spielerischer Methoden ein Bildungsumfeld zu schaffen, das das Bewusstsein für Klimathemen fördert. Durch diesen Ansatz unterrichten Lehrer nicht nur, sondern binden die Schüler auch auf interaktive und spielerische Weise ein.
Bildungsziele
Über einen Zeitraum von zwei Jahren werden die Lehrkräfte unmittelbar danach arbeiten Feedback der Studierenden der verschiedenen teilnehmenden Nationen. Wird entwickelt Zehn Lernspiele auf der Plattform Einheit, die sich jeweils mit einem bestimmten Unterthema im Zusammenhang mit der Umwelt befassen. In Portugal liegt der Schwerpunkt auf Luft, während Polen das erkunden wird Wasser, wird sich die Türkei darum kümmern Gletscher und Belgien wird sich darauf konzentrieren Erde.
Bedeutung der Klimaerziehung
Aufklärung über den Klimawandel ist für jüngere Generationen von entscheidender Bedeutung. Projekte wie dieses zielen nicht nur darauf ab, Wissen zu erwerben, sondern auch eine zu bilden verantwortungsvolle Staatsbürgerschaft. Durch die Aufklärung der Studierenden über die Bedeutung von Nachhaltigkeit und dem Schutz des Planeten zielt das Erasmus+-Programm darauf ab, eine neue Generation zu fördern Klimapioniere.
Kulturelle Integration und internationale Zusammenarbeit
Neben den pädagogischen Zielen ermöglicht das Treffen in Santarém den kulturellen Austausch zwischen verschiedenen Ländern und fördert das gegenseitige Verständnis internationale Zusammenarbeit. Lehrer haben die Möglichkeit, Erfahrungen und Methoden auszutauschen, die den Unterricht in jedem ihrer Länder bereichern und die Bindungen der Freundschaft und Zusammenarbeit stärken können.
Lokale und globale Auswirkungen
Die Wirkung dieses Projekts beschränkt sich nicht nur auf Dr. Ginestal Machado Sekundarschule in Santarém. Diese Initiative trägt zu einer globalen Bewegung in Richtung Umweltbildung und Nachhaltigkeit bei und dient als Modell für andere ähnliche Projekte. Durch den Wissens- und Erfahrungsaustausch soll die Bildungspolitik und pädagogische Praxis in ganz Europa positiv beeinflusst werden.
Abschluss des Treffens
Die Aufnahme von Erasmus-Lehrkräften in Rathaus von Santarém ist eine Würdigung des Potenzials der kollaborativen Bildung. Die Initiative stellt einen bedeutenden Schritt in Richtung einer nachhaltigeren Zukunft dar und zeigt, wie wichtig gemeinsame Anstrengungen zur Bewältigung einer der größten Herausforderungen unserer Zeit sind: Klimawandel.
Häufig gestellte Fragen zum Erasmus-Programm in Santarém
