Le programme Erasmus+ offre aux étudiants VRSA la possibilité de vivre une « expérience éducative enrichissante » en Pologne

Le programme Erasmus+ a offert aux Ă©lèves du groupe scolaire D. JosĂ© I, en Vila Real de Santo AntĂłnio (VRSA), la possibilitĂ© de participer Ă  la mobilitĂ© pour Pologne entre le 12 et le 19 octobre. Le groupe, composĂ© de six Ă©tudiants de la 9ème annĂ©e et quatre de la 8ème annĂ©e, accompagnĂ©s d’enseignants, ont eu la chance d’Ă©largir leur connaissances acadĂ©miques et culturelles Ă  travers une sĂ©rie d’activitĂ©s Ă©ducatives et interactives. Pendant leur sĂ©jour, les Ă©tudiants ont non seulement Ă©changĂ© leurs expĂ©riences avec leurs camarades de classe polonais, mais ont Ă©galement explorĂ© la riche culture et l’histoire de la Pologne, en visitant des sites importants et en participant Ă  des cours sur la culture locale.

Le programme Erasmus+ a Ă©tĂ© une expĂ©rience remarquable pour les Ă©tudiants du groupe scolaire D. JosĂ© I, Ă  Vila Real de Santo AntĂłnio (VRSA). Entre le 12 et le 19 octobre, un groupe composĂ© de dix jeunes de 8e et 9e annĂ©es ont participĂ© Ă  un voyage de mobilitĂ© Ă  Cracovie, en Pologne, oĂą ils ont eu la chance d’Ă©largir leurs horizons acadĂ©miques et culturels. Au cours de cette semaine, les Ă©tudiants ont vĂ©cu des moments qui ont enrichi leur Ă©ducation, en interagissant avec leurs camarades polonais et en explorant la richesse culturelle du pays.

Recherche de nouvelles expériences éducatives

Erasmus+ est un programme qui vise Ă  proposer aux jeunes des dĂ©couvertes culturelles et Ă©ducatives hors de leur pays. L’initiative vise Ă  promouvoir mobilitĂ© des Ă©tudiants, leur permettant d’acquĂ©rir de nouvelles compĂ©tences et des expĂ©riences significatives. Pour les Ă©tudiants du VRSA, cette mobilitĂ© en Pologne a Ă©tĂ© l’occasion de s’immerger dans une culture diffĂ©rente, de dĂ©couvrir les mĂ©thodes pĂ©dagogiques locales et de renforcer les liens avec des collègues Ă©trangers.

Sur le meme sujet

Attentes et craintes avant le voyage

Lorsque les Ă©lèves ont partagĂ© le voyage avec leurs familles, il y a eu une certaine apprĂ©hension de la part des parents, inquiets pour la sĂ©curitĂ© et l’Ă©loignement du lieu. Cependant, ce malaise s’est vite transformĂ© en enthousiasme car l’expĂ©rience a eu un impact positif sur la vie des jeunes. Ă€ leur arrivĂ©e en Pologne, les Ă©tudiants hĂ´tes Ă©taient impatients d’accueillir leurs camarades portugais, rĂ©vĂ©lant qu’ils avaient dĂ©jĂ  visitĂ© quelques villes emblĂ©matiques du Portugal et qu’ils souhaitaient dĂ©sormais explorer le sud du pays.

Sur le meme sujet

Échange culturel et social

Durant leur sĂ©jour, les interactions entre les Ă©tudiants du VRSA et leurs collègues polonais ont Ă©tĂ© Ă©tonnamment simples, malgrĂ© la barrière de la langue. La maĂ®trise de la langue anglaise, parlĂ©e dans les deux institutions, a facilitĂ© la communication, permettant des Ă©changes culturels fluides lors des cours et des activitĂ©s. Les Ă©tudiants se sont rendu compte que, mĂŞme si les Polonais Ă©taient initialement plus rĂ©servĂ©s, ils se sont progressivement rapprochĂ©s et ont crĂ©Ă© des liens d’amitiĂ© au cours du voyage.

Sur le meme sujet

Exploration historique Ă  Cracovie

Le programme comprenait une visite du centre historique de Cracovie, oĂą les Ă©tudiants ont pu dĂ©couvrir l’histoire et la culture polonaises de manière pratique et engageante. Le directeur de l’Ă©cole a accueilli les Ă©tudiants de l’Algarve dans un cours d’histoire et de culture qui a grandement enrichi leur expĂ©rience. L’un des moments les plus marquants a Ă©tĂ© la visite du mĂ©morial d’Auschwitz-Birkenau, qui a amenĂ© les Ă©tudiants Ă  une rĂ©flexion approfondie sur le passĂ© et sur l’importance de prĂ©server l’histoire.

Sur le meme sujet

À la découverte de la cuisine polonaise

L’aventure comportait Ă©galement une composante gastronomique importante. Pendant leur sĂ©jour, les Ă©tudiants ont dĂ©gustĂ© des plats typiques, tels que soupe Ĺ»urek et le Oscypek, un fromage fumĂ© de la rĂ©gion des Tatras. De nombreuses nouveautĂ©s sont apparues, comme l’habitude polonaise de dĂ®ner plus tĂ´t que les Portugais. Cela a gĂ©nĂ©rĂ© curiositĂ© et interaction entre les deux groupes, qui ont pu comparer leurs traditions gastronomiques.

Sur le meme sujet

RĂ©flexions sur l’avenir

Après cette expĂ©rience, les Ă©tudiants polonais ont envisagĂ© la possibilitĂ© d’Ă©tudier ou de vivre dans un autre pays, avec la certitude que la langue anglaise pourrait les aider Ă  surmonter les barrières linguistiques. Les Ă©tudiants du VRSA ont exprimĂ© leur prĂ©fĂ©rence pour la vie au Portugal, mais certains Ă©taient ouverts Ă  l’idĂ©e de vivre Ă  l’Ă©tranger, soulignant l’importance de l’expĂ©rience acquise lors de la mobilitĂ©. Les opinions unanimes ont Ă©tĂ© qu’une telle expĂ©rience est fondamentale pour le dĂ©veloppement personnel et professionnel.

Sur le meme sujet

Conclusion

La mobilité Erasmus+ en Pologne a été, sans aucun doute, une expérience transformatrice pour les étudiants du groupe scolaire D. José I. Le programme a non seulement élargi leurs horizons académiques, mais a également renforcé les liens interculturels, offrant un apprentissage qui va au-delà de la salle de classe et qui a un impact. leur vie de manière significative.

Comparaison des expériences Erasmus+

AspectExpérience en Pologne
ParticipantsÉtudiants de VRSA 8ème et 9ème année
DuréeDu 12 au 19 octobre
ObjectifEnrichissement académique et culturel
Interaction culturelleÉchanges avec des étudiants polonais
Visites notablesAuschwitz et Zakopane
LangueCommuniquer en anglais
ActivitĂ©sCours d’histoire et de culture
Aliments typiquesZurek et Oscypek

Entre le 12 et le 19 octobre, un groupe d’Ă©lèves du Groupe Scolaire D. JosĂ© I, situĂ© Ă  Vila Real de Santo AntĂłnio (VRSA), ont participĂ© Ă  une mobilitĂ© Erasmus+ qui les a conduits Ă  l’Ă©cole « Kolegium Europejskie » Ă  Cracovie, en Pologne. Cette expĂ©rience s’est avĂ©rĂ©e particulièrement significative, car elle a permis aux Ă©tudiants d’Ă©largir leurs horizons acadĂ©miques et culturels, tout en interagissant avec de nouveaux camarades de classe et en dĂ©couvrant la riche histoire et les traditions polonaises.

Rencontre des Cultures

Les Ă©tudiants, dont six de la 9e annĂ©e et quatre de la 8e, se sont lancĂ©s dans un voyage qui leur a permis un contact direct avec la culture polonaise. Dès leur arrivĂ©e, l’enthousiasme Ă©tait palpable parmi les Ă©tudiants hĂ´tes, qui ont eu l’honneur d’accueillir les jeunes du Portugal. Visiter des lieux comme le musĂ©e Shindler et la ville historique de Cracovie a permis aux Ă©tudiants de vivre des expĂ©riences uniques et d’Ă©largir leurs rĂ©seaux d’amitiĂ© Ă  travers l’Europe.

Défis et dépassement

Les craintes initiales de certains parents concernant le voyage ont Ă©tĂ© rapidement dissipĂ©es lorsque les Ă©lèves ont partagĂ© leurs expĂ©riences au sein du programme. La barrière de la langue ne s’est pas rĂ©vĂ©lĂ©e ĂŞtre un obstacle majeur, l’anglais Ă©tant largement enseignĂ© dans les deux Ă©coles. Les Ă©tudiants ont partagĂ© que la communication Ă©tait simple et productive, permettant un Ă©change d’idĂ©es enrichissant et une meilleure comprĂ©hension des mĂ©thodes d’enseignement utilisĂ©es en Pologne.

Expériences percutantes

L’une des expĂ©riences les plus mĂ©morables a Ă©tĂ© la visite Ă  Auschwitz-Birkenau, qui a Ă©tĂ© l’occasion de moments de rĂ©flexion approfondie sur l’histoire et l’importance de prĂ©server la mĂ©moire. Les Ă©tudiants ont dĂ©clarĂ© que l’expĂ©rience avait Ă©tĂ© « marquante », favorisant une comprĂ©hension plus approfondie des sujets abordĂ©s en classe.

Moments de loisirs et de coexistence

En plus des activitĂ©s Ă©ducatives, les Ă©tudiants ont Ă©galement profitĂ© de temps libres, notamment en dĂ©gustant des plats typiques tels que Zurek et le Oscypek. Les activitĂ©s de groupe, telles que les promenades le long de la ChochoĹ‚owska Dolina, ont favorisĂ© l’esprit d’Ă©quipe et l’apprĂ©ciation de la nature locale. Cette combinaison d’apprentissage et de loisirs a crĂ©Ă© des souvenirs impĂ©rissables et renforcĂ© l’importance des expĂ©riences en dehors du milieu scolaire traditionnel.

L’avenir dans le programme Erasmus+

LE Programme Erasmus+ continue d’ĂŞtre une excellente opportunitĂ© pour les Ă©tudiants, non seulement Ă  VRSA, mais dans toute l’Europe. Les Ă©tudiants polonais ont exprimĂ© leur dĂ©sir de vivre davantage d’expĂ©riences Ă  l’Ă©tranger, soulignant l’importance d’Ă©tudier dans d’autres pays comme moyen de croissance personnelle et acadĂ©mique. Pour en savoir plus sur les opportunitĂ©s Erasmus+, visitez page officielle du programme.

  • OpportunitĂ©: MobilitĂ© Ă©tudiante internationale.
  • Établissement d’accueil : École « Kolegium Europejskie » Ă  Cracovie.
  • Participants : Six Ă©lèves de 9e et quatre de 8e.
  • Objectif: DĂ©velopper les connaissances acadĂ©miques et culturelles.
  • Premières impressions : Les Ă©tudiants polonais sont ravis d’accueillir des Ă©tudiants portugais.
  • RĂ©silience: Suppression de la barrière linguistique avec la langue anglaise.
  • ActivitĂ©s: Cours d’histoire et de culture polonaise dans le centre historique.
  • Visites notables : Auschwitz-Birkenau et Zakopane.
  • ExpĂ©rience culturelle : DĂ©gustation de plats traditionnels polonais.
  • Échange de traditions : Échange d’expĂ©riences entre Ă©tudiants de l’Algarve et polonais.

Introduction

Le programme Erasmus+ offre aux Ă©tudiants du groupe scolaire D. JosĂ© I de Vila Real de Santo AntĂłnio (VRSA) la possibilitĂ© de participer Ă  une mobilitĂ© Ă  Cracovie, en Pologne. Cette initiative, qui se dĂ©roule du 12 au 19 octobre, permet aux Ă©tudiants de vivre une expĂ©rience Ă©ducative enrichissante, Ă©largissant vos connaissances acadĂ©miques et culturelles tout en interagissant avec des collègues de diffĂ©rentes rĂ©gions d’Europe.

Une opportunitĂ© d’apprentissage unique

La mobilitĂ© Erasmus+ offre aux Ă©tudiants la possibilitĂ© de dĂ©couvrir un environnement d’apprentissage diversifiĂ© oĂą ils peuvent se familiariser avec diffĂ©rentes mĂ©thodes d’enseignement. Pendant leur sĂ©jour, les Ă©tudiants portugais doivent suivre des cours Ă  l’Ă©cole d’accueil et participer Ă  des activitĂ©s impliquant la culture locale. Cette expĂ©rience pratique complète les connaissances thĂ©oriques acquises en classe et favorise la comprĂ©hension interculturelle.

Interaction culturelle

Les Ă©changes culturels sont un Ă©lĂ©ment fondamental du programme. Les Ă©tudiants du VRSA ont la possibilitĂ© d’en apprendre davantage sur les traditions, les coutumes et l’histoire polonaises. Grâce Ă  des visites de sites historiques tels que le château de Wawel et le quartier juif de Kazimierz, les Ă©tudiants dĂ©couvrent non seulement le passĂ©, mais comprennent Ă©galement la richesse culturelle qu’offre le pays. Ces expĂ©riences contribuent Ă  crĂ©er des liens et des amitiĂ©s entre Ă©tudiants issus d’horizons diffĂ©rents.

Surmonter les barrières linguistiques

L’un des dĂ©fis auxquels sont confrontĂ©s les Ă©tudiants en mobilitĂ© est la barrière de la langue. Cependant, l’enseignement de l’anglais dans les deux Ă©coles facilite la communication entre les Ă©tudiants. De nombreux Ă©tudiants dĂ©clarent qu’ils ont pu interagir facilement avec leurs pairs polonais, favorisant ainsi un environnement d’apprentissage collaboratif. Cet aspect est crucial, car la langue est l’un des principaux outils d’échange culturel.

Impact personnel et académique

Participer au programme Erasmus+ n’est pas seulement une opportunitĂ© d’apprentissage acadĂ©mique, mais aussi une expĂ©rience de croissance personnelle. Les Ă©tudiants ont la chance de devenir plus indĂ©pendants et responsables lorsqu’ils sont loin de chez eux. Vivre avec des collègues d’autres cultures enseigne des valeurs telles que l’empathie, le respect et l’adaptation aux nouvelles rĂ©alitĂ©s.

RĂ©flexion sur l’Histoire

La visite de sites d’importance historique, comme Auschwitz-Birkenau, offre un moment de rĂ©flexion profonde sur les horreurs du passĂ©. Les Ă©tudiants expĂ©rimentent en pratique les leçons de l’histoire, favorisant des discussions significatives sur la tolĂ©rance, les droits de l’homme et l’impact des guerres. Ce type d’apprentissage est extrĂŞmement prĂ©cieux et ressort dans les tĂ©moignages des Ă©tudiants, qui font Ă©tat de sentiments d’empathie et de solidaritĂ©.

Expériences gastronomiques et culturelles

La cuisine est un autre aspect qui enrichit l’expĂ©rience Erasmus. Les Ă©tudiants ont la possibilitĂ© de goĂ»ter des plats traditionnels polonais, comme la soupe Zurek et le fromage Oscypek. Ces expĂ©riences gastronomiques satisfont non seulement les palais, mais servent Ă©galement de point de dĂ©part Ă  des discussions sur les habitudes alimentaires, les traditions et les diffĂ©rences culturelles en matière de nourriture entre le Portugal et la Pologne.

Formation de nouveaux liens et amitiés

Les échanges facilitent la formation de nouvelles amitiés. Les étudiants partagent leurs expériences, découvrent la vie de chacun et créent des liens qui durent souvent après la fin du programme. Ces liens sont importants pour bâtir un réseau de contacts qui pourront profiter aux étudiants à l’avenir, tant sur le plan personnel que professionnel.

Foire aux questions sur le programme Erasmus+

Quel est l’objectif du programme Erasmus+ ? Le programme Erasmus+ vise Ă  offrir aux Ă©tudiants et aux jeunes la possibilitĂ© d’Ă©tudier, de faire un stage et d’acquĂ©rir une expĂ©rience Ă  l’Ă©tranger, en promouvant l’Ă©ducation, la formation et la mobilitĂ© internationale.

Quand a eu lieu la mobilitĂ© des Ă©tudiants du Groupe Scolaire D. JosĂ© I ? La mobilitĂ© s’est dĂ©roulĂ©e entre le 12 et le 19 octobre de l’annĂ©e acadĂ©mique 2024/2025.

Combien d’étudiants ont participé à la mobilité vers Cracovie ? Au total, dix étudiants, six de la 9ème année et quatre de la 8ème année, ont participé à la mobilité.

Comment l’idĂ©e du voyage a-t-elle Ă©tĂ© accueillie par les parents des Ă©lèves ? Au dĂ©part, les parents ont exprimĂ© leur apprĂ©hension Ă  propos du voyage, mais ont rapidement changĂ© d’avis après en avoir entendu davantage sur l’expĂ©rience.

Quelles ont Ă©tĂ© les impressions des Ă©tudiants sur les Ă©tudiants d’accueil en Pologne ? Les Ă©tudiants se sont rendu compte que, mĂŞme si les Ă©tudiants polonais Ă©taient plus rĂ©servĂ©s, ils Ă©taient très accueillants et ont fini par devenir amis.

Quelle a été l’activité qui a coïncidé avec le séjour des étudiants en Pologne ? Pendant la semaine Erasmus, les étudiants ont assisté à un match de football entre le Portugal et la Pologne dans un café, entretenant ainsi une atmosphère amicale entre eux.

Comment s’est passée la communication entre les étudiants de différents pays ? La barrière de la langue a été surmontée puisque l’anglais est enseigné dans les deux écoles, facilitant ainsi la communication lors des interactions et des cours.

Quelle a Ă©tĂ© l’expĂ©rience la plus marquante de votre visite en Pologne ? La visite Ă  Auschwitz-Birkenau a Ă©tĂ© particulièrement Ă©mouvante pour les Ă©tudiants, offrant une rĂ©flexion approfondie sur les horreurs de l’Holocauste.

Quels plats typiques polonais les Ă©tudiants ont-ils essayĂ©s ? Les Ă©tudiants ont eu l’occasion de dĂ©guster la soupe Ĺ»urek et le fromage fumĂ© Oscypek, typiques de la rĂ©gion.

Quelles Ă©taient les opinions des Ă©tudiants concernant la possibilitĂ© d’étudier Ă  l’étranger Ă  l’avenir ? Les Ă©tudiants polonais considèrent qu’Ă©tudier Ă  l’Ă©tranger pourrait ĂŞtre une bonne expĂ©rience, tandis que les Ă©tudiants de l’Algarve prĂ©fèrent rester au Portugal, mĂŞme si certains voient la possibilitĂ© de vivre Ă  l’Ă©tranger.

Quelle a été votre dernière réflexion sur l’expérience Erasmus+ ? L’expérience a favorisé le développement de compétences interculturelles et a souligné l’importance d’une éducation qui dépasse les murs de la salle de classe.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

quatre × trois =

Retour en haut