L’Escola da Lombada accueille le programme de mobilité Erasmus

LE École fondamentale 1/PE de Lombada, situé dans Ponta do Sol, reçu entre les jours 6 et 12 octobre la deuxième mobilité du projet « Enseignement STEAM innovant à l’ère numérique ». Cet événement avait un équilibre franchement positif, avec le professeur Rosa Luisa Gaspar mentionnant que les objectifs ont été non seulement atteints, mais dépassés, grâce à la forte participation des participants.

Le projet, qui vise à promouvoir l’éducation VAPEUR (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), avec la participation de professionnels de l’éducation Bulgarie, Grèce, Norvège et Estonie, travaillant en collaboration avec des professeurs de portugais. Les activités comprenaient des ateliers pratiques et des ateliers sur des plateformes innovantes, où les enseignants ont pu développer leurs compétences pédagogiques.

Les cours développés se sont déroulés en anglais et seront partagés avec d’autres institutions européennes via la plateforme eTwinnage, visant à enrichir l’échange d’expériences et de pratiques innovantes en éducation.

L’Escola Básica 1/PE da Lombada, située à Ponta do Sol, a eu l’honneur d’accueillir, entre le 6 et le 12 octobre, la deuxième mobilité du projet « STEAM Innovative Teaching in the Digital Era ». Cet événement a réuni des éducateurs de plusieurs pays européens et visait à promouvoir l’éducation dans les domaines couverts par le concept STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques).

Une expérience enrichissante pour les éducateurs

L’impact de cette mobilité a été plutôt positif, comme l’a souligné Rosa Luísa Gaspar, l’enseignante responsable de l’initiative. Elle a déclaré que « les objectifs proposés ont été atteints et certains ont même dépassé les attentes, grâce à la grande participation et implication de tous les participants ». L’événement a fourni un environnement collaboratif et innovant pour toutes les personnes impliquées.

Collaboration internationale et échange de connaissances

Le projet a eu la participation d’enseignants de Bulgarie, Grèce, Norvège et Estonie, qui ont rejoint leurs collègues portugais. La coordination globale du projet est sous la responsabilité de Natasha Dzhurkova, de Université SU Ekzarh Antim, en Bulgarie, tandis que l’EB1/PE da Lombada faisait office d’école d’accueil, sous la direction de l’enseignante Rosa Luísa.

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Activités pratiques et ateliers

Au cours de cette semaine, plusieurs activités pratiques et ateliers ont été proposés, axés sur l’application de technologies innovantes en classe. Parmi les principaux points forts figuraient des ateliers pour les enseignants sur des plateformes telles que Scientix et Européenne, permettant aux éducateurs d’explorer de nouvelles méthodologies d’enseignement et d’élargir leurs compétences dans le domaine STEAM.

Développement des compétences grâce à la technologie

Les enseignants des écoles partenaires ont été organisés en équipes internationales, qui ont développé et mis en œuvre des cours innovants en utilisant des outils tels que intelligence artificielle et robotique. Les sessions éducatives, menées en anglais, seront traduites et appliquées dans les écoles participantes, en plus d’être partagées avec d’autres institutions européennes via la plateforme. eTwinnage.

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Impact et avenir du projet

Les enseignements les plus marquants seront présentés lors d’une conférence internationale prévue en septembre 2025. Cette rencontre internationale a souligné l’importance de la collaboration entre les écoles européennes et la manière dont l’enseignement STEAM peut être enrichi par des expériences innovantes et pratiques, bénéficiant à la fois aux étudiants et aux enseignants.

Promouvoir les compétences numériques

EB1/PE da Lombada a également souligné que le projet « STEAM Innovative Teaching in the Digital Era » vise à utiliser le technologies de l’information et de la communication (TIC) comme moyen de promouvoir la coopération entre étudiants. L’initiative se concentre sur le renforcement de l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies et à l’acquisition de compétences numériques, devenant ainsi un catalyseur d’innovation dans les écoles partenaires.

Pour plus d’informations sur les opportunités offertes par Programme Erasmus+, qui s’adresse à différentes dimensions de la mobilité, dont le contact avec les écoles d’accueil et les échanges culturels, vous pouvez consulter le guide du programme ici.

AttributsDescription
Type de programmeErasmus+ Mobilité
EmplacementÉcole de base 1/PE da Lombada – Ponta do Sol
Période6 au 12 octobre
Objectif principalPromouvoir l’éducation VAPEUR
Pays participantsBulgarie, Grèce, Norvège, Estonie, Portugal
CoordinationNatasha Dzhurkova et l’enseignante Rosa Luísa Gaspar
ActivitésAteliers pratiques et ateliers sur les technologies innovantes
MéthodologiesUtilisation de l’intelligence artificielle et de la robotique
Résultats attendusDéveloppement des compétences numériques et collaboration entre écoles
Événements à venirPrésentation à la conférence internationale en septembre 2025

Escola Básica 1/PE da Lombada, située à Ponta do Sol, a récemment eu l’honneur de recevoir la deuxième mobilité du projet intitulé « Enseignement innovant STEAM à l’ère numérique », qui aura lieu du 6 au 12 octobre. Cet événement a réuni des professionnels de l’éducation de différents pays européens, favorisant l’échange d’expériences et de méthodologies innovantes.

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Participation internationale

Ce programme a impliqué des éducateurs de Bulgarie, Grèce, Norvège et Estonie, qui ont rejoint leurs collègues portugais. La collaboration a permis un riche échange de connaissances et de pratiques, vital pour le développement de l’éducation moderne. La coordination globale du projet a été assurée par Natasha Dzhurkova, de l’Université SU Ekzarh Antim, en Bulgarie, tandis que l’EB1/PE da Lombada a joué un rôle central pendant la semaine de la mobilité, sous la direction du professeur Rosa Luísa Gaspar.

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Activités pratiques et ateliers

Durant la mobilité, les participants ont eu accès à une variété de activités pratiques et ateliers, visant à appliquer des technologies innovantes dans les salles de classe. Les ateliers liés aux plateformes Scientix et Europeana ont été particulièrement mis en avant, offrant aux enseignants de nouvelles approches et méthodologies qui ont élargi leurs compétences dans le domaine STEAM, qui englobe Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques.

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Créer des liens entre les écoles européennes

La participation à des équipes internationales a permis le développement de classes innovantes utilisant des outils tels que intelligence artificielle et robotique. Ces sessions éducatives, organisées en anglais, sont destinées à être traduites et appliquées dans les institutions participantes, en plus d’être partagées avec d’autres écoles via la plateforme. eTwinnage. Les enseignements les plus marquants seront présentés lors d’une conférence internationale prévue en septembre 2025.

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Objectifs du projet

Le projet « STEAM Innovative Teaching in the Digital Era » vise à utiliser technologies de l’information et de la communication (TIC) comme moyen de promouvoir la coopération entre étudiants, en renforçant l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies. Escola da Lombada souligne que ce projet est devenu un catalyseur d’innovation dans les écoles partenaires, contribuant à la formation de citoyens plus capables et préparés aux défis du futur.

Importance de la collaboration éducative

Cette réunion internationale réaffirme l’importance de la collaboration entre les écoles européennes, montrant comment l’enseignement STEAM peut être enrichi par des expériences pratiques et innovantes, bénéficiant aux étudiants et aux enseignants. L’importance de ce type de mobilité ne peut être sous-estimée, car elle favorise un apprentissage interculturel significatif qui s’étend au-delà des frontières. Pour plus d’informations sur le programme Erasmus, vous pouvez visiter ce lien.

  • Nom du projet : Enseignement STEAM innovant à l’ère numérique
  • Date: 6 au 12 octobre
  • Emplacement: Escola Básica 1/PE da Lombada, Ponta do Sol
  • Participants : Des éducateurs de Bulgarie, de Grèce, de Norvège et d’Estonie
  • Coordinateur: Natasha Dzhurkova, Université SU Ekzarh Antim
  • Objectifs : Promouvoir l’éducation VAPEUR
  • Activités: Ateliers et ateliers technologiques
  • Méthodologies : Utilisation de l’intelligence artificielle et de la robotique
  • Résultats: Collaboration accrue entre les écoles européennes
  • Définition: Les TIC comme moyen de coopérer et d’apprendre

Introduction

L’Escola Básica 1/PE da Lombada, située à Ponta do Sol, a récemment reçu la deuxième mobilité du projet « STEAM Innovative Teaching in the Digital Era » dans le cadre du programme Erasmus+. Cet événement, qui s’est déroulé du 6 au 12 octobre, a eu un impact significatif sur la formation des enseignants et sur la promotion de l’éducation. VAPEUR (Sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques). Réunissant des éducateurs de plusieurs pays européens, l’école a promu une série d’activités qui ont renforcé la collaboration internationale et l’échange de connaissances.

Objectifs du programme Erasmus+

L’objectif principal du programme Erasmus+ est d’encourager coopération éducative entre institutions de différents pays, offrant des opportunités de mobilité aux étudiants et aux enseignants. Grâce à la participation à des projets tels que l’Escola da Lombada, il est possible de parvenir à un développement professionnel enrichissant. Des initiatives visant à Éducation VAPEUR visent à préparer les étudiants aux défis du monde moderne en les dotant de compétences numériques et innovantes.

Implication internationale

Lors de mobilités récentes, des éducateurs de pays tels que Bulgarie, Grèce, Norvège et Estonie ils ont collaboré avec leurs collègues portugais, soulignant l’importance de la diversité culturelle et de l’échange d’expériences. Cette synergie a été fondamentale au succès des activités proposées, offrant un environnement d’apprentissage dynamique et interactif.

Activités et ateliers

Durant la semaine de la mobilité, plusieurs activités pratiques et des ateliers axés sur l’application de technologies innovantes dans les salles de classe. Ateliers pour les enseignants, comme ceux axés sur les plateformes Scientix et Européenne, a permis aux éducateurs d’explorer de nouvelles méthodologies d’enseignement, élargissant ainsi leurs compétences dans le domaine VAPEUR.

Développement de compétences innovantes

Grâce aux formations proposées, les enseignants ont été organisés en équipes internationales pour développer et mettre en œuvre des cours innovants, en utilisant des outils tels que intelligence artificielle et robotique. Les séances pédagogiques, dispensées en anglais, visent l’application pratique des contenus appris, en plus de contribuer à la diffusion des bonnes pratiques pédagogiques dans les écoles participantes.

Impact futur et communication

Les résultats obtenus lors de cette mobilité seront traduits et mis en œuvre dans les écoles partenaires, et les enseignements les plus marquants seront présentés lors d’une conférence internationale en septembre 2025. Cette possibilité de partage d’expériences et de connaissances s’inscrit dans la vision du programme Erasmus+, qui prône coopération continue et le renforcement des liens entre les établissements d’enseignement.

Avantages de la collaboration

Escola da Lombada a souligné que le programme « Enseignement innovant STEAM à l’ère numérique » ne promeut pas seulement coopération entre étudiants et les éducateurs, mais catalyse également l’innovation dans l’environnement scolaire. Les nouvelles technologies et l’utilisation de technologies de l’information et de la communication (TIC) Ils s’inscrivent dans une stratégie globale de transition vers une éducation plus adaptée aux besoins du 21e siècle.

FAQ – Programme de mobilité Erasmus

Question : Qu’est-ce que le programme de mobilité Erasmus ?

LE: Le programme de mobilité Erasmus est une initiative de l’Union européenne qui favorise l’échange d’étudiants et d’enseignants entre établissements d’enseignement supérieur, permettant ainsi d’enrichir les expériences internationales.

Question : Quand a eu lieu la mobilité de l’Escola da Lombada ?

LE: La mobilité à l’Escola Básica 1/PE da Lombada a eu lieu entre le 6 et le 12 octobre.

Question : Quelle a été la thématique du projet développé pendant la mobilité ?

LE: Le projet abordait le thème « Enseignement innovant STEAM à l’ère numérique », en se concentrant sur l’éducation dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques.

Question : Quels pays ont participé au projet ?

LE: Les pays concernés étaient la Bulgarie, la Grèce, la Norvège et l’Estonie, ainsi que des éducateurs du Portugal.

Question : Quelles ont été les principales activités réalisées pendant la mobilité ?

LE: Des activités pratiques et des ateliers ont été organisés, notamment des ateliers pour les enseignants, axés sur l’application de technologies innovantes dans les classes.

Question : Comment les enseignants ont-ils pu développer leurs compétences pendant le programme ?

LE: Les enseignants ont participé à des ateliers sur des plateformes telles que Scientix et Europeana, leur permettant d’explorer de nouvelles méthodologies d’enseignement dans le domaine STEAM.

Question : Quelle est la plateforme eTwin mentionnée dans le projet ?

LE: La plateforme eTwining est un réseau qui soutient la collaboration entre les écoles en Europe, facilitant le partage d’expériences et la création de projets communs.

Question : Y aura-t-il un événement pour présenter les enseignements les plus marquants du programme ?

LE: Oui, les enseignements les plus significatifs seront présentés lors d’une conférence internationale prévue en septembre 2025.

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